如果从教育中看社会形态，那什么样的社会才是理想社会？没有人性的丑陋、没有对钱权的迷恋、更没有对他人意志的侵犯（有时侵犯者都是无意的）？不曾生活在那样的乌托邦，我无从设想。但人既然是社会性动物，且每一个个体都是独立存在、各不相同的，强求用某种形态去规定我们应该接受怎样的教育，应该怎样去处世，都不可取。无论那是公共教育也好，是家庭式教育也罢，亦无论那是普世，还是乌托邦。
Ben与妻子Leslie育有六子，在僻静的山谷中对子女们进行着精英式的家庭教育：小至八岁的女儿Zaja，能熟记《权利法案》，还不是死记硬背的那种，进而能狂虐穿阿迪达斯的表哥；大至大儿子Bo，武能短匕屠鹿，文能被各名校录取。但是当Zaja的双胞姐妹Nai把耐克理解为古希腊胜利女神Nike而遭到表兄们嘲笑时，同是八岁的Nai是何等困惑，脸色的表情分明再问：“是他们无知，还是我很out？”。青春期男性荷尔蒙爆棚的大儿子Bo在小超市门口遇到同龄年轻妹子，知晓马克思主义的他却不知如何搭讪
看这部片子，也是很偶然，听说里面有世界语对话的片段，咦~世界语？
这不是欢乐的主旋律，也不是灾难的非主流，只是父亲想要坚持自己的世界观，而当他从自己造的天堂里走出来，面对外面的各种挑战，感觉到自己的价值观受到冲击。
”I feel my value is under attack"，听着很熟，不是钢锯岭里的道斯吗？道斯信上帝，在各种死局面前，他只要坚持信仰，什么都不用做，上帝总能为他化险为夷（靠爹的关系，当然后面要靠体力）。
这里的Captain父亲也有自己的信仰，他相信美国民主的假象，相信资本主义表象下的腐败，相信乔姆斯基的人道主义抗争，相信自给自足的生活方法。因此他教给孩子们的，都是能让他们“做好准备”的实际技能，德智体美全方位发展，什么打猎杀鹿射羊爬山攀岩，什么量子纠缠、普朗克时间、辩证唯物主义，什么权力自由法案、法西斯主义，。。。还听古典乐玩各种乐器，根本不是流落荒岛的“星期五”。
父亲把每个孩子都当成完整的、平等的、智力健全的个人，不糊弄，不撒谎。他知道强权面前应该退让
【神奇队长】好丈夫、好爸爸、好孩子，成就一部好电影
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