尼玛的这电影反应的事还看不出来吗。都他玛的傻啊。多他玛的真实的电影啊。多尼玛的好提材啊。珍惜吧
很喜欢结尾，“彪哥”脱下衣服悄悄地给那个学生盖上，喜欢这个细节和“关怀”没多少关系，觉得这个老师在经历了这一番之后，活的洒脱了，活的宽敞了，教育不是万能的，尤其是苦口婆心式的教育，想起一个有名的故事，东晋有个法师竺道生讲经，因和众僧观点不同而被逐，他就到虎丘给石头讲经，结果讲得石头都点头了，这就是成语“顽石点头”，用来形容讲解透彻深刻。可是反过来想一下，能让石头都感到如沐春风的大师，却不但不能让众僧信服，甚至还被赶了出去，有时人比石头还顽冥不化。老师想让学生学好想和学生融洽，“任何人之间就像两只手，握着比攥着好”这就话孔老师说了两遍可换来的都是不屑，丛林法则下的世界，有时实现握着的途径不是主动伸出友善的双手，而是攥着斗一斗。南京的吴非老师说得真好“不跪着教书”，跪着教书能让学生上天。
弃勺从教的“饭局”
“彪哥”在《马大帅》里的一句台词“弃勺从教”，不想还真的就实现了，这回范伟出演的是一名中学语文教师。
《跟踪孔令学》，范伟把一个宅男中学教师的形象表现的淋漓精致，还是一惯的小人物，还是草根阶级，还是那样的敦厚与质朴，甚至有些窝囊与怯懦，总给人一种哀其不幸怒其不争的感觉。
故事起因于范伟饰演的中学语文老师孔令学在课堂上没收了正在听音乐的刘萌的手机，并且又在校门口阻止了自称是刘萌男朋友的阿祥与本校学生的冲突。阿祥本就是个市井小无赖，于是从此阿祥开始跟踪孔令学下班，跟踪他去接孩子，跟踪他回家。孔令学因此开始担心女儿和妻子的安全问题，于是与阿祥之间展开了一场场跟踪与反跟踪的斗争，整个斗争的过程既不惊险也不刺激，更没有惊悚的音乐与激烈的打斗，然后导演要展现给我们的就是这种生活中实实在在的真实，然而孔令学的性格中的弱点促使他没有去报警，甚至不愿意告诉家人，选择了一个人来承担这种所谓的危险，甚至不得以动用了黑社会势力来平息事情
范伟一开始的亮相确实让人耳目一新，尤其是那篇春的朗读，完全的一幅人民老师的形象，和以前的那些角色不一样，成为了一名教书育人的人民老师，可以如今的孩子的教育确实令人揪心~早恋等各种现象 让如今的老师们各种纠结，如何正确处理学生们之间的关系 如何正确的处理正处青春期孩子们的逆反心理成了一个重要的问题，通过阿祥的跟踪，同时也反应了一个问题，老师的处理方法的不同，以及害怕报复的心理，能教育刘萌，可却阿祥的跟踪吓的鸡飞狗跳··
就像片中范伟说的两个人握手也许是解决和沟通问题的最好的方法~
文 | 百木幺
一个好心办糟事的故事：中学教师孔令学，为人正直，在课堂上没收了叛逆女生刘萌的手机，却在课后遭到其男友——社会青年阿祥的威胁：他一路跟踪纠缠孔令学，以其妻女为要挟，企图换回手机。
就这样一老一少在东北小城的街巷，日夜上演着勾心斗角的猫鼠游戏。然好人毕竟单纯，秀才遇到兵，矛盾僵持不下。而孔令学用所谓“好人”的思维去逃遁、求助、反扑，更激化了阿祥的斗志，最后在鼓点密集的追与逃中，上演了一幕幕黑色幽默的闹剧，孔令学落得个人财两空。
而现实就是这么无厘头，一桩小事
刚刚在午夜看完了这部《跟踪孔令学》，愿意本是打算找篇部搞笑一点的，误打误撞才进了《跟踪》的“歧途”。
我不是专业的演员，对演员的演技也没有权威去评论，但是我却深深被范老师所塑造的形象折服，也可以说的是被这世界上千千万万的像孔令学这样的好老师、好丈夫、好父亲折服。
我从小就生活在北方，一直接触的就是剽悍的民风，君子能动手就不动口，就是真实写照。但不能说是不尊师重教，当然社会渣滓也是存在的，也真的有老师会遇到像孔老师这样的情况，有的甚至更甚！老师的人身安全在学生结束一阶段的学习即将短时间离开学校时候总会受到一些或多或少的威胁，倒不至于危及生命，但对他们造成的心理影响也是极大的。对于片中孔老师的做法，我十分佩服，面对权势毫不畏惧，说是惹到了学生，进而惹到了社会上的小混混，却只是为了为自己的一句失语而独自承受着。他没有把这痛苦留给妻子没把担心留给女儿，这就是个多么伟大的丈夫，伟大的父亲。他一次又一次地选择对妻子隐瞒实情。是为了不让她担心那么多。
“跟踪孔令学”给这片写个影评
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